森林之廊云灯传递虫鸣鸟叫，互动装置收藏“声音日记”，灯柱展示树木水分，摄像头智能识别后开启灯光秀……这是北京林业大学新地标“林之心”的真实场景。这处今年开放的新景观包括林中博物馆、林中密语、林之心生物圈环、梅园、樱花步道、光雨之泉等9处特色景观节点和19处景观设计节点，涉及改造面积约1.2万平方米。这里既是大学版“百草园”，又是绝佳的户外课堂，水系景观中种植了40多种水生植物，绿地上有梅园和樱花步道，池塘里将投放鱼儿。园区在提供大自然野趣的同时，也为学生打造学习植物知识、生态系统、园林材料和景观工程的平台。长知识林中博物馆上墙种标本位于“林之心”核心位置的林中博物馆，主要由森林之廊、植物展墙、云灯和信息展示系统构成。一道一道原木色竹钢，构成漂亮的拱形廊道，犹如时光隧道，向远方延伸；拱道上方，长条形的仿木质材料，像瓦片一般，层层堆叠，雨水会顺流而下；拱道下方，整齐排列的原木色书桌，为同学们提供雅静的学习空间……这里便是森林之廊所在地。再向上看，书桌上，一盏一盏白灯，仿佛一朵一朵飘浮的白云。这款小云灯，有颜值还藏玄机，其内置红外传感器，人走近之后，鸟叫虫鸣之声将在耳畔回响。“林之心”设计师、北林园林学院副教授蔡凌豪介绍，这是委托学校博物馆和自然保护区学院的老师，从全国6个自然保护区采集而来，“这样学生坐在廊子底下，也能够体验到来自于全国各地的自然之声，使校园里面的空间与更广阔的时空相连。”廊道正中，一个个透明大方格，组成了一整面植物展墙，这里陈列了种植物标本，其上的叶片、叶脉、叶柄等清晰可见，背面则标注拉丁名、科名、简介等。这些植物标本以中国最具代表性的中部植物为主，大多采自秦岭周边，部分热带植物采自南方，其中有北京常见的银杏、刺槐、迎春等。蔡凌豪说，制作植物标本是部分专业的必修课，今后将邀请学生采集制作北京周边的代表性植物标本，用于展墙的更新。未来，此处还将添加信息展示系统，以大屏幕展示园区说明书、北林校史、校友名录以及气候、温度、水分、水质等环境因子数据。蔡凌豪提到，这里还会设置VR系统，这样即便博物馆关门，校内师生和校外游客也能通过户外交互装置“云参观”。森林之廊南边的梅园和樱花步道，是真正亲近自然的好去处。小型梅园里，栽种有北林培育的特型梅花，这是为了纪念北林已故梅花专家、中国工程院资深院士陈俊愉而设计。梅园旁，吉野樱花组成的阵列则构成新的景观步道，未来可供市民品梅赏樱。明年，学校还将引种桂花，试验这种南方常绿植物在北方的生长情况。藏玄机录下“声音日记”感受“光音丛林”除了触手可及的植物花草，“林之心”还设置了不少新颖有趣的互动装置，让学生们惊呼“大开眼界”！森林之廊北侧，一条碎石子铺就的幽径通向一个神秘之处——林中密语，这里竖立起两个1米多高的马卡龙绿的小圆柱，内置感应装置，可以记录、储存个人的林中“密语”，通过加密封存后成为“声音日记”。蔡凌豪介绍，这将是学生情绪释放的窗口，此处地下正好是锅炉房，对着话筒说话，按下红色的按钮，地下就会传来火焰焚烧的声音，还能看到燃烧的红色火光，仿佛把不快统统烧掉；按下绿色的按钮并输入学号和密码，声音就会传递到位于主楼的机房，毕业生多年之后返校，再按一下蓝色的按钮，输入学号和密码，就能原音重现。“所以这就是一个时间胶囊，5年、10年之后再回来，仍然可以倾听当时的心声。”这套智慧互动装置也是由蔡凌豪团队研发设计，北林校友企业甲板智慧负责深化加工。这里还有一处神奇的生物圈，由圈环、坐凳和中心灯柱组成。圈中的绿地里，共有11个灯柱，组成螺旋上升的形状，通过服务器与校内国槐、油松、桧柏等11棵有代表性的大树相联。每棵树上有一个传感器，可实时监测水分的变化，记录生长状态。到了夜间，灯柱的光线颜色又与大树的水分相对应，当植物缺水时，灯柱颜色就变红，发出警报。这里还暗藏促进学生交流的功能。坐凳旁，10位同学手拉手站在一起坚持5秒，被摄像头捕捉并智能识别之后，灯柱中间会上演一场有音乐伴奏的灯光秀。蔡凌豪说，灯光秀的乐曲有很多首，都是精挑细选而来，其中之一就是《森林之心》。园区东北侧，一个个长条形石头圈出一个林中剧场，这里还将添置音响，播放舒缓的音乐，让学生放松身心，音响还具有蓝牙连接的功能，可以播放师生手机中的音乐。试验田“海绵校园”收集雨水反补市政管线“林之心”的另一大特点是，其中的雨台、雨溪、光雨之泉、拉丁名雨水花园和林沼共同构成北林校内规模化的水系景观，形成长达米的水系统和占地约平方米的林沼。如此丰富的水系景观，水源从何而来？答案是，收集雨水。当前，海绵城市建设正在全国各地落地生根，“林之心”也是一处海绵校园的试点。景观西侧，有一处地埋式水池，校园银杏大道上一条主要管线的雨水将汇集于此，其中内置水质传感器和水位传感器。水质过关的雨水会被泵进紫外线处理器，之后顺着水道向东边流淌，注入水池和林沼，形成瀑、溪、潭、滩、池、沼等丰富的景观形态。整个园区种植了荷花、菖蒲等40多种水生植物，都带有净化水质的功能。“我们尽量在前端收集雨水，把它截留下来，以减缓市政主管线的压力，留下来的雨水就作为景观用水，多余的水也可以反补市政管线。”蔡凌豪说。户外课寻北京小微湿地运维之道这里不仅是公园，也将成为户外课堂。这两年，北京正在尝试小微湿地示范项目，“林之心”东侧的林沼，也是一片小微湿地。蔡凌豪透露，目前铺设了砂土池底，明年可能还会增加一些陶粒，“学校自然保护区和工学院已经前来联系，计划今后在这里展开人工水系的实验，会在这里投放一些自然材料和过滤净化的植物，测试其效果。”学校博物馆也会在此投放一些本土鱼类，以检验其对小微湿地的适应性。学校还计划与校外公司合作，投放一些近自然的花卉，借此寻找适合北京气候的湿地周边自然植物的配置方案。“我们希望通过不断完善，让这片湿地更加健康地发展，同时也让学生体验自然的运转之道！”他透露，之后，相关的实验数据也将为本市小微湿地的运维提供一些经验。园区绿地底下还设置了一套智慧节能的精准滴灌系统，它会实时监测土壤的水分，并根据水分变化，进行及时滴灌，系统相关数据也会在数据中心的大屏幕上显示出来。■设计师说打造“感知”与“记忆”的花园“林之心”项目于年提出，从设计、招标、施工到完成，共历时3年。园区由蔡凌豪带领团队主持设计。在设计之初，他就希望将这里打造成一个“感知”和“记忆”的花园，“所谓感知，便是能够通过它，感知周边甚至遥远时空里的细微变化，倾听自然倏然即逝、无影无形的呼吸和心跳；而所谓记忆，则是能够记录此刻那些美好、欢聚或孤独的自己。”一年的施工时间里，他不断与细节较真，最后半年几乎每天泡在工地，指挥工人操作，检查效果，经常连轴转一天之后，错过饭点，就简单吃个泡面，晚上来不及回家就在办公室里凑合一宿。明年，设计团队还将组织“林之心”志愿者社团，让学生参与校园景观的运营管理。同时，这里也将成为校内不可多得的实习基地，今后的花卉种植，也会邀请园林专业的学生上手。蔡凌豪说，“林之心”是学校首个在校园内实现教学、科研、文化交流功能于一体的自然教育实践基地，欢迎社会公众未来前来打卡。（记者任敏和冠欣摄）
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